報讀表格---數學科

 數學科---報讀表格，由孩子們分組討論上台分享並教學

◆準備活動

a)課前複習先備知識、並以前測卷做複習檢討。

b)配合習作題目準備大張圖題，分成四組。

 

 

◆主要活動

A由老師引導，介紹讀報表格時應注意的事項，及如何開始?讀什麼?讀出什麼?

 

B分組討論，老師至各組觀察，並適時提問。

C按組別分享，每組讀報之後提問，由同學回答，聆聽同學也可針對圖、表格提問，由教學同學試著回答，老師補充說明，習寫習作時，教學組為小老師，需至各組關心需要協助的同學，並個別指導同學。

D老師批改習題之後，針對多數人有錯誤的問題再做釐清。

◆ƒ綜合活動

以課本題目再做一次總覽，再次強調讀報表格需注意的地方。

 

 

 

省思：

孩子分組討論的效果不彰，會的孩子急著分配任務，完全沒有一起認真讀圖討論。一開始對於讀報表格的題目輕忽不以為意(以為很簡單)，上台教學分享時，同組同學還有不會的，… …第一組演示完之後，進一步要求二三四組，先確認同組的同學都會了。

‚時間的控制很難掌握，一組需要一節課(原本計畫一組20分鐘)，移動彈性課程、綜合課程來上數學，使進度不至於落後。

ƒ表達力需加強，孩子發現：「雖然我會!但是不知道怎麼說?」… …算是另一種收穫，有些孩子開始思考怎麼說讓同學懂。