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Anna握著一杯咖啡，坐在Coffee Shop 的透明窗檯前，看著對面
小學生放學的情景，那些媽媽們，大手牽小手的攜扶著孩子，
快快樂樂的走回家，這一幕幕溫馨的景象浮現眼簾，
Anna 不禁想起20 年前童年時的往事。
Anna本來是生長在一個非常幸福、富裕的家庭中，父母親都是高學歷的知識份子，
父親開設一家外貿公司，母親則是個 盡職的家庭主婦，一家子沈浸在家的溫暖中，
那種無憂的快樂， 總是掛在每個人的微笑上。
有一天母親在廚房準備晚餐，正準備把剛剛油炸過後，所剩下的鍋底油給倒掉，
一不小心滑了一跤，那整鍋滾燙的熱油 ， 就直接從臉上淋了下去....！
那一刻哀嚎聲四起，那一次也造成母親永遠抹滅不了的「 傷痕 」！
這個不幸事件，並沒有為母親帶來更多的關懷、與安慰，取而代之的反而是冷漠、嘲笑、閃躲、與排斥。
Anna 不許母 親再到學校來看她，因為怕同學笑、怕母親會嚇到別人；
更可恨的是，父親無法面對「破相」的母親，竟然有了外遇對象，
另結新歡，不久就帶著這女人，遠赴國外，逃避眼前種種的壓力、困難、與責難。
雖然只剩下Anna 及母 親，但母親到處辛苦工作， 從不曾給Anna 過苦日子，
Anna走到哪總是吃好的、用好的，衣食無慮。
一次Anna 趕著去 學，卻忘了帶便當，著急的母親立刻將便當送到Anna 班上。
當同學們看到一個「滿臉傷痕」的婦人時都
七嘴八舌的問：「Anna這是不是妳媽媽啊！」
Anna 馬上辯解說：「 她這麼醜怎麼會是我媽媽，她是我家的佣人。
有位同學還接著說：「唉！找佣人也得找好看一點的，否則可會嚇到人喔！」
同學們就這麼妳一句我一句的，好不好快樂。Anna 的母親放下便當摀著臉、含著淚水快步跑出校門 。
就在此時，突然有位同學闖進來
大聲喊著：「Anna 妳家的 佣人，剛剛衝出校門時，被貨車撞倒了 」！
醫院寂靜的一角，Anna 紅腫的雙眼、抽恤的身軀、顫抖的雙手
不斷地撫摸著母親傷痕的臉頰、擁抱著母親冰冷的身體。
想到這裡Anna 放下手中的咖啡杯，揉揉打濕的眼眶，手中捧著一大束純白的康乃馨走出Coffee Shop ，
獨自驅車前往母親 的墓。
Anna低頭伏拜在墓碑前久久不起 ，墓碑上鑲崁著母親「燙傷」的照片，
旁邊篆刻著幾個斗大的字：「她不醜， 她是我媽媽 」 ！
參考網頁
C:\Documents and Settings\user\桌面\她不醜，她是我媽媽！ - Love is blind - PChome 個人新聞台.mht
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希望孩子們不要自私的只考慮自己的需求和情感，也能主動關心爸爸媽媽....
爸爸媽媽是大人，但也需要關懷和愛。
也許爸爸媽媽覺得孩子們年紀小，多說無益，只是徒增擔心和困擾，
但能在孩子年紀小時，讓他知道，遭遇挫折、困難都是正常的，
都會有家人的支持與陪伴，相信孩子會更加堅強。
◆準備活動---
老師準備文章。
◆主要活動---
1.四位口語挑戰組孩子以朗讀的方式與全班分享文章內容。
2.讓孩子分享聽完故事的感想。
3.討論
爸爸媽媽不開心的時候... ...
我不開心的時候... ..
4.我和媽媽的手
設計版面，畫出媽媽和自己的手，寫上對媽媽的感謝，並美編。
◆綜合活動---
家人是要互相關懷，相互付出的。
◆省思----
分享這樣的故事，希望孩子除了能適當向家人表達關懷和感激，
也能適時察覺父母親的喜怒哀樂，給一個擁抱，用關心的語氣問問：
「媽媽，妳今天怎麼了 。」對於父母親來說，這些就是繼續努力的動力。
表達愛的方式不是只有用物質的方式，在這樣的節日，牽起媽媽的手畫下「大手拉小手」，
唱一首歌，... ...每位媽媽一定都覺得~自己的作牛做馬值得了。
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能力指標
家 4-2-3 用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感
家 4-2-4 察覺家庭生活中，家人關係、事物的特質與現象的改變
家 4-2-5 激發對家庭或生活問題的好奇心及敏銳的觀察力 
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