#康軒 #國語 #104三上 #我長大了
配合國語課程第一單元
孩子們
正式要寫第一篇作文了
一、準備活動-讓孩子透過活動認識作文結構，及分段。
(一)第一課爸爸的相簿，課文結構分析，分成意義段四段。
(二)「一張難忘的照片」:暑假作業，請孩子分四段重新寫過一次。
第一段-這照片是甚麼時候拍的？
這張照片是在甚麼地方拍的？
這張照片中的人是誰？
為甚麼會拍這張照片？
當時的心情怎樣？
第二段-介紹照片裡看不到的故事。那一天發生什麼事?照片裡的人生活上的事... ...
第三段-這張照片拍完之後，生活有什麼變化?
第四段-再看見這張照片，你有什麼樣的情感回憶?期望?
(三)「一張難忘的照片」: 1.範文分享 ； 2.範文分段打亂，重新正確排列。
二、發展活動-讓孩子透過教學了解「我長大了」分段結構。
(一)第二課我長大了，課文結構分析，分成意義段四段。
第一段- 以前的我和現在的我外觀有什麼改變?
以前的我和現在的我心智想法有什麼改變?
怎麼發現【我長大了】?
第二段-家人對我的評價或看法：(舉出事例比較說明)
第三段-師長同學對我的評價或看法：(舉出事例比較說明)
第四段-我對自己未來的期許?我要如何努力以達成未來期望?
(二)「我長大了」: 1.範文分享 ； 2.範文分段打亂，重新正確排列。
三、綜合活動-讓孩子透過範文習寫，每天一段，最後組成文章。
點選孩子念出自己的那一段。
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【教學省思】:
1.討論發表時，孩子能依照自己的生活經驗，熱烈發表。可惜，"我手寫我口"的時候，就~卡卡卡。愁眉苦臉的說，不知到要寫什麼(U___U)|||。需要不停地鼓勵，"把剛剛說得寫下來就好"，"加油"。還有孩子希望我再說一次、說慢點，讓她抄下來。
對於寫作這件事，大家還很不習慣啊。
2.針對以上，希望孩子常常寫，寫習慣:
(1)宣導、兒童晨會之後就寫 :以條列的方式寫出集會中，師長們報告的重點。
(2)故事長作文 :看完影片故事，幫孩子切成四段，請孩子們用自己的話，寫一遍故事。
EX:男孩與麵糰(康軒)
3.關於{我長大了}~想法上的轉變也很重要
長大就是，就算我喜歡，也不是什麼都可以。
長大就是，就算不喜歡，也能負責任，盡力完成。
剛起步會很辛苦，大家一起加油囉!! (微笑)
【相關活動照片】:
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