訓練專注力

教學現場，常常發現孩子的「聽!」只是「聽!!」，「看!」也只是「看!!」

問孩子，導護老師說了什麼? 影片中看到什麼? 故事說了些什麼?

好一點的情況是，記得最前面、最後面，

慘一點的情形是，「啊… …」「就~很好看!」「… …」

新的學期，升上三年級，除了想訓練孩子「我手寫我口」，更進一步，

想帶出孩子的專注力。

一、利用兒童朝會

先預告，請孩子們朝會時注意聽!回到教室，先全班一起回憶，師長們報告些什麼，發下小白板，請孩子們分項寫出關鍵字。兩次之後，發現孩子們能更加專心聽講。

更加可貴的是，孩子們自己加入可愛插畫，把老師給的”苦”差事~趣味化了，讓老師覺得好驚喜啊!!!^O^

 

      

 

有機菜園啟動-小小農夫 之 忙得不得了 篇

有機菜園的耕種活動，在手忙腳亂的開學第二週，配合學校的規劃下~啟動。

「除草」!不能只是除草!

「除草」活動觸動的是孩子的「五感」，所以，再忙，也要「長出」作文來!!

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活動一:「除草」

一邊除草一邊問~~~

手摸到了什麼? 摸起來怎樣? 什麼感覺?

鼻子聞聞看? 雜草什麼味道? 泥土什麼味道?

    不可以只說臭，跟什麼味道有點像?

眼睛觀察~看到什麼? 顏色? 事物?

耳朵聽到什麼?

周圍的其他同學呢?

有什麼有趣的事?

 

更多照片

關於【我長大了】~

#康軒 #國語 #104三上 #我長大了

配合國語課程第一單元

孩子們 正式要寫第一篇作文了

一、準備活動-讓孩子透過活動認識作文結構，及分段。

(一)第一課爸爸的相簿，課文結構分析，分成意義段四段。

(二)「一張難忘的照片」:暑假作業，請孩子分四段重新寫過一次。

第一段-這照片是甚麼時候拍的？

這張照片是在甚麼地方拍的？

這張照片中的人是誰？

為甚麼會拍這張照片？

當時的心情怎樣？

一張震撼世界的照片

敘利亞內戰由2011年延燒至今，因為一個小男孩的照片而讓大家更加專注這件事！目前孩子們正在進行「一張難忘的照片」寫作，希望透過「一張震撼世界的照片」這樣的教學活動，提升孩子們多層面的學習。

一、準備活動

「一張震撼世界的照片」教學PPT

          敘利亞在哪裡？

          敘利亞人為什麼要逃亡？

          敘利亞難民的逃亡路線？

          敘利亞難民人數有多少？

          歐美各國對難民的態度？

 

 

        「最嚴重人道危機」

中年級生字詞教學

中年級生字詞教學

在低年級奠定的基礎之下~

中年級的生字詞教學，不再只是老師一筆、學生一畫的方式。

目前使用以下用幾種方式讓孩子自學，老師再從旁輔導。

認識生字時，可以先問孩子覺得哪些字最難寫。

針對不會寫的字，老師示範可以拆成幾個部分，並且告訴他們這些部分就好像是組成機器的零件，稱為部件。並且由部件引導他們想出以前學過的字也有相同部件。