班親會---親師合作

班親會對於所有的老師來說，是一個很重要的溝通管道，藉著短短兩個鐘頭左右的時間，向家長們傳達自己班級經營的想法，包含：教師引領孩子成長的教育理念；經營班級的策略與方法；介紹學期中班級的各項活動。希望透過班親會，搭起親師之間綿密的理解與合作，讓孩子在溫馨的關懷中有效的學習。

雖說是短短的兩個鐘頭，老師們卻是從開學前的備課起就競競業業的準備！

備課日起配合著校務行事、各領域課程，老師設計著適合自己孩子們的班級活動，包含：獎懲、靜態動態活動、考量幹部組長的遴選訓練、作業的項目與習寫、座位編排、打掃午餐工作的分配、教室布置……看似平凡無奇，其中包含許多師長們的用心設計。孩子與孩子的互動並不是把工作分配下去，有人做就可以了，許多的教學活動設計伴隨著孩子們成長中人際互動應對進退的責任學習。經過一個月與孩子們的磨合，要將這一切與爸爸媽媽們分享，希望得到家長們的共鳴與回饋，透過這樣的親師對話，老師也能了解家長的想法，教學相長。

 

                   

 

 

                  

 


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省思：

1.跟隨著家長到校的孩子們比平常更難靜下來，學校可以考慮集合到校學生另行安排活動，如：影片欣賞、故事閱讀、繪畫等。孩子們在講座及親師溝通時頻頻打斷，在陰暗的校園裡四處奔走嬉笑，影響溝通的品質。

2.開學時，給家長的一封信及事先的電訪，能先一步讓家長明瞭老師的班級經營及學生的各別情形，也可進一步了解家長想在班親會上獲得什麼訊息。

3.班親會主要是針對班級共同活動與事務做親師之間的對話，但卻容易被個別家長以自家孩子的問題困擾住，如何導回主題，考驗老師的臨場處理能力。針對提出的孩子個別問題，也許可以訊問在場其他家長意見，讓場面不是獨角戲。