自然生活與科技的課程最吸引孩子的就是可以動手做實驗。一個星期三節的自然課程分成二、一的節數來完成。擔心孩子們在實驗過程中抓錯重點，只覺得好玩、有趣，因此，每節上課，必先複習上一次的實驗重點；下課前，再簡單說明今天的重點。
觀測月亮這個單元最難克服的問題就是---月亮在晚上才看得見(無法帶著孩子一起做)，天氣好才看得見。月亮出現了，又怕孩子忘了做觀測。孩子做了觀測，又擔心孩子們做的紀錄不夠詳實。真是老師難為呀!
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月亮觀測紀錄表，應記錄的項目：
（1）農曆日期。
（2）國曆日期。
（3）觀測時間。
（4）觀測地點。
（5）地面參考物體。
（6）月亮形狀。
（7）月亮的高度角。
（8）月亮方位。
「月亮的高度角」教學----------------------------------------------------------
教學目標
6-2-2-2養成運用相關器材、設備來完成自己構想作品的習慣。
6-2-3-1養成主動參與工作的習慣。
6-2-3-2養成遇到問題時，先試著確定問題性質，再加以實地處理的習慣。
7-2-0-2做事時，能運用科學探究的精神和方法。
活動一：高度角觀測器
1.老師事先做好高度角觀測器，讓各組研究成品，發下材料，讓各組製作高度 角觀測器。
2.各組討論與分享如何利用自製的高度角觀測器，並發表。
3.老師說明高度角的概念，並歸納高度角觀測器的設計原理。
活動二：測量物體的高度角
1.在室內以牆上時鐘為標的，分別以拳頭數、高度角觀測器測量時鐘的高度角。
2.至室外，同一定點位置，測量遠近不同物體的高度角。取一近處物體(如：旗竿頂)，取一遠處物體(如：遠方山頂)。
3.在不同位置測量同一物體的高度角，取一近處物體(如：旗竿頂)，測量其高度角，退後30步，再次測量其高度角。
【生涯發展教育】2-2-1培養良好的人際互動能力。
【生涯發展教育】3-2-2學習如何解決問題及做決定。
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省思：
1.高度角觀測器的做法並不難，所以放手讓孩子們分組觀察「成品」、自行動手做，鼓勵孩子們先行研究高度角觀測器的用法，希望藉著探索、討論孩子們能得到更多。
2.室外的觀測孩子們熱衷參與，亦能維持良好秩序。
3.有些孩子點了散瞳劑治療近視，須多加注意，盡量在陰涼的地方進行測量活動，時間也盡量控制，別讓孩子們覺得眼睛不舒服。
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