一雙看得見音樂的手---生命教育

一個從小聾啞的女孩，懷揣著音樂的夢想長大，卻經常遭受姐姐的不屑與打擊。正當她對自身的價值產生疑問的時候，一個流浪藝人告訴她：音樂，只要你閉上眼睛，就能看見。

兩人同時入圍音樂節，由於嫉妒和害怕，姐姐在比賽前雇人摔壞了妹妹的小提琴，打傷了一直在教導妹妹的流浪藝人。

自以為陰謀得逞，但是妹妹仍然出現在比賽現場，飛揚的卡農從殘破的小提琴中破繭而出，震動了所有人的心。這是一部相當完整的濃縮版電影，伏筆，發展，轉折，高潮，典型的人­物性格，激烈的矛盾衝突，可以說一切符合戲劇的元素都在本片中一一呈現。

開場的悲劇化色彩濃烈，聾啞的小女孩和落魄的流浪藝人同樣都是悲劇的代表人物。而最後的高潮運用了很多意象化的景物，曠野，蝶化，朝陽，都預示了一個新的方向。

極具衝擊力的運動鏡頭，充滿情緒化的蒙太奇剪輯手法，和引導人物命運的卡農樂曲，都給這部影片賦以激昂的史詩感。

片子雖然是潘婷的公益廣告，但與宣傳的商業主體已無多大關係了，全片揭示的是一個勵志主題：

　　在困境中仍然能保持積極樂觀的人，
        才是一個真正的強者~~

這個廣告折射人生，最喜歡裏面聾女和那個賣藝老人間的對話~ ~ ~　　　　　
小女孩說：為什麼我和別人不一樣？　　
老人回答：為什麼你必須和別人一樣？

資料來源 http://www.youtube.com/watch?v=W25pBPWG75I




1.引起動機---

在欣賞影片之前，告訴孩子這是一個來自泰國的故事，先在世界地圖上找到"泰國"，並先說明影片中是泰國語，請孩子留意字幕，並聽聽泰語。

2.主要學習活動---

(1)學習活動一：觀察與討論

在欣賞影片之前，不做任何影片的說明。
第一遍看完之後，隨機將孩子們分成四人一組(共六組)，請孩子們討論他看到了什麼，跟同組的同學分享。看第二遍之前，提醒孩子觀察影片中的細節，人物的表情，主角配角之間的互動，路人... ...，請孩子跟同組同學說說，這次他有什麼發現。

看第三遍之前，老師將故事按照：起(故事開始)、承(故事的發展)、轉(故事的轉折)、合(故事的結局)分成四個段落，請孩子在看完之後要為故事定個題目。

看完第三遍，孩子們討論著題目如何訂，擬定題目好後，開始各自將故事的四段寫下來，......

(2)學習活動二：發表與欣賞

a.各組抽出一位同學上台說說各組擬定的題目，及自己所"紀錄"的故事。
b.將大家完成的"故事紀錄"張貼在黑板上，由孩子票選出寫的最棒的兩位。

 

3.綜合活動---

a.頒獎。
b.老師歸納故事，並請孩子們說說，在這個故事裡學到了什麼?

-------------------------------------------------------------------------

孩子們擬定的題目：

一雙看得見音樂的手、與別人不同的女孩、拉小提琴的女孩、
女孩與小提琴的一生、泰國的動人故事、為什麼跟別人不一樣。