下課十分鐘

在學校裡，孩子們的下課十分鐘是寶貴而重要的!!

為了讓孩子們充分利用下課時間~~~

☆♪ 培養同窗情誼

☆♪ 養成良好運動、休閒習慣

☆♪ 善用零碎時間


目前將孩子們的課間活動分成靜態及動態~~~



靜態方面♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥


1.每日請三、四位孩子擔任成語、唐詩認證小老師，
   利用下課十分鐘讓孩子們背詩、背成語。

   做法~

♥三、四位孩子擔任關主，孩子們各自拿聯絡簿至關主處背出成語或唐詩，由關主蓋章認證。
♥孩子們輪流擔任關主，關主拿小白板，以課本、聯絡簿的成語、唐詩為範圍出題考試，能
   在小白板上正確寫出答案即過關蓋章。 
  
2.配合英語教學，利用下課十分鐘，請六位孩子擔任英語小老師，
   練習課堂中的內容。

做法~

♥孩子們輪流擔任關主，關主拿小白板，以課本內容為範圍出題考試，能在小白板上正確寫出
   答案或讀出小白板上的英文，即過關蓋章。


                

       

動態方面♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥

鼓勵孩子在每天的下課時間，能在校園裡活動一下筋骨，練練排球、跳跳繩、搖搖呼拉圈、跑跑步……等，每天花一些時間運動，不但可以讓正處於發育中的孩子有一個健康的身體、增強免疫系統，更能在同儕的互動之中，培養良善的人際關係！

目前以 四人 為一組，每組一個呼拉圈、一條跳繩、兩個排球!!

星期一：跑跑操場 (2~3圈)、排球低手練習50下(以組為單位)

星期二：跳繩50~100下、排球低手練習50下(以組為單位)

星期三：跳繩50~100下

星期四：跳繩50~100下、排球低手練習50下(以組為單位)

星期五：跳繩50~100下、搖呼拉圈(約5分鐘)

省思~~~

1.活動前，要先向孩子們說明規則，避免有人只玩想玩的，未能與其他組員溝通協調。
   另外，活動場所、活動安全等，均需先向孩子們規範清楚。

2.活動中，根據孩子的個別差異適時指導，有些加深難度，有些則將標準放寬。

3.活動後，提醒孩子洗手、喝水，一再強調安全問題，口頭鼓勵、或以聯絡簿讚美。
   ( 漸漸以精神上的鼓勵代替物質上的獎勵。)