佐藤學旋風，喚起教改熱情

佐藤學旋風，喚起教改熱情---2012-10親子天下雜誌39期

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作者：張瀞文、陳雅慧

二十一世紀社會需要的教育應該是有四個特色，來對應變化的世界。

第一，知識型社會，學習是整個生涯的能力。
第二，多元文化的社會。
第三個特色，面對差異危機的社會，工業時代，社會是階級的，每一個人可以找到不同階級安身立命，但是，全球化是排外的，要不就是圈內人，要不就是圈外人。
第四個特色，是成熟的市民社會。


學習共同體的改革就是為了這樣的社會做準備，培養會學習的學生。... ...

黎明即起，灑掃庭除!!

朱子治家格言

黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。

既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。

一粥一飯，當思來處不易．半絲半縷，恆念物力維艱。

 

這段古文的意思是 ~ ~ ~

每天早晨黎明就要起床，先用水來灑濕庭堂內外的地面然後掃地，使庭堂內外整潔；到了黃昏便要休息並親自查看一下要關鎖的門戶。

對於一頓粥或一頓飯，我們應當想著來之不易；對於衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產生是很艱難的。

在學校生活裡，打掃也是學習重要的一環。不但學習人際互動、互助合作，更可以磨練心性、培養感恩惜福的品格態度。

101學年度---班級經營計畫

◆班級特色分析---

1.活潑好動、有主見，喜歡發表。

2.學習態度較慢條斯理，需隨時提醒督促，專注力需多加強。

◆班級經營理念---

1.友愛尊重！專心學習！

2.溫馨的師生互動，讓孩子循序學習、快樂成長。

3.培養良好的人際關係，引導孩子當情緒的主人，讓孩子懂得待人接物的道理，並常常以同理心關懷、體貼他人。

4.鼓勵孩子多思考，並有條理地表達想法，建立孩子的自信心。

5.養成熱愛閱讀的好習慣，建立良好讀書風氣。

說一個故事讓他寫~~~

對三年級來說，寫作一篇結構完整，能起承轉合的文章十分困難。

一開始的引導可以從說一個故事開始... ...

故事的起因是因為--- ---

緊鑼密鼓的開學活動---歡樂的暑假作業展

今年~~~

請孩子們自己將自己的作品，與同組同學討論後，一起佈置在桌上!!

孩子們很開心~

先是，忙著問要怎麼"佈置"?
接著，看到很棒的作品，忙著問要怎麼做?
再來，還得忙著應付老師的鏡頭擺擺pose!!  ^____^

大部分的孩子們盡全力完成這份"多元化"的作業!!
兩個月的假期，孩子們必定過的豐富而充實!!

~ (｡◕‿-｡)"❤

下課十分鐘

在學校裡，孩子們的下課十分鐘是寶貴而重要的!!

為了讓孩子們充分利用下課時間~~~

☆♪ 培養同窗情誼

☆♪ 養成良好運動、休閒習慣

☆♪ 善用零碎時間


目前將孩子們的課間活動分成靜態及動態~~~

緊鑼密鼓的開學活動---祖父母節宣導

在鄉村田園裡~~~~
祖父母們和孩子們的互動是很頻繁的!!

在開學"始業式"時，
藉著這樣的的小小活動，一起唱一首歌~
提醒孩子們，爺爺奶奶、外公外婆的溫柔付出!!
提醒孩子們，爺爺奶奶、外公外婆也需要我們的關懷!!

給家長的一封信---三上

親愛的家長：您好!!


新學期的開始，非常高興能與孩子們在這個大家庭相聚，我是三年甲班潘靜樺老師，很榮幸能成為貴子女的導師，陪伴著孩子們走入小學的第二個階段～中年級。

擔任教職已屆滿十六年，一直以來，我的希望是：培養出懂得應對進退，會唸書也會玩的孩子，並保有健康、快樂的身心!!