那些日子: 小三跳格子彩繪活動

2013年10月28日星期一

102三年級:跳格子彩繪活動

(一)彩繪地點為辦公室後中庭，彩繪前先行強力水柱清洗地面，以利後續彩繪工作。

(二)師生先行蒐集童玩遊戲-跳格子相關資料(如玩法、格數及形狀…等)，先行繪製設計圖後再完成彩繪。

■目的：

一、美化校園環境，營造優質教育環境。

二、擴展學生生活美感經驗，形塑愛校愛家的精神。

三、提升學生藝術與人文素養及能力，並實際應用於日常生活中。

■課程目標：

一、能認識A~Z(大寫)、one~ten數字。

二、能認識跳房子的遊戲，經小組討論後，創作出跳房子的設計圖。

三、能根據設計圖分工合作，實際彩繪。

四、能依序將one~ten經過巧思設計填入跳格子並欣賞他人的作品。

■、課程規畫：

課程計畫	節次	課程主題	課程內容說明
跳格子彩繪活動	1節	製作流程介紹與草圖繪製	以英文字母、英文數字為彩繪跳格子的主題，讓孩子能在遊戲中快樂學習。
	1節	清潔彩繪基地並以粉筆繪製底圖
	2節	上色技法與表現方式
	1節	填上A~Z(大寫)、one~ten
	1節	潤飾與修飾

■、器材準備：

空白草稿圖、晴雨漆、水彩筆、油漆刷、膠帶、圍裙、抹布、小水桶、塑膠方盒、小小紙杯、粉筆、舊報紙等。

■、省思：

1.老師事先準備跳格子的範例提供孩子們當創意的基礎，孩子們討論起來會比較有方向，也比較有效率。

2.在粗糙的地面作畫前的「上底色」，實在太辛苦，感謝兩位主任、在均哥哥、幸慈阿姨為孩子們蹲畫這麼久。

3. 分工前先請孩子們討論各區塊的顏色，僅向老師領取需要的顏色，希望一個人只負責一色，減少刷子沖洗次數、減少顏料弄髒的機會，「指揮官」拿著草稿提示顏色及飽和度。

4. 正式上色時，要先一組一組說明好、分配好工作，每個孩子都想塗，但「指揮官」控制全場也很重要。感謝素珍老師的協助指導，同時三組在進行，孩子們問題層出不窮，細緻度不足，多一位老師關注多一分助力!

2013年10月28日 星期一