省思:關於寒暑假作業~~~
每當學期結束，老師們就會為了指派什麼寒暑假作業而絞盡腦汁。
除了「多元」是最高指標外，近來又多了許許多多的「額外規定」及「指定作業」。
私心認為，假期是孩子們經過一個學期努力「放電」後的充電時間，另一方面頁是讓孩子學習自我安排生活的「課程」，作業方面，無論如何變化，還是應該讓孩子在假期中，為整個學期的學習狀況作一個整體性的自我診斷。比如說，從習寫學科作業中，一邊複習，一邊發現自己的不足，並加以補強(理想狀況)；又比如說，從吹奏指定歌曲的練習中，加強識譜、節奏…等能力。在假期中，這些看似無趣，或沒有創意的作業，只要孩子認真習寫與練習，一開學，要銜接下學期課程時，必定有很大的助益。
每個階段孩子都應該按部就班完成該具備的能力，方法多元了，「額外規定」及「指定作業」卻常常讓師長們綁手綁腳，不知道應該怎麼做才能讓社會滿意、上級滿意、家長滿意，又讓孩子受益。
早些年，「旅遊小書」備受稱讚，近來，太過有創意的寒暑假作業，被批評是在「整父母」、「找麻煩」。能讓孩子受益應該才是最優先的考量!!
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