關於寒暑假作業~~~

每當學期結束，老師們就會為了指派什麼寒暑假作業而絞盡腦汁。

除了「多元」是最高指標外，近來又多了許許多多的「額外規定」及「指定作業」。

 

個人認為，假期作業無論如何變化，還是應該讓孩子在假期中，為整個學期的學習狀況作一個整體性的自我診斷。比如說，從習寫學科作業中，一邊複習，一邊發現自己的不足，並加以補強(理想狀況)；又比如說，從吹奏指定歌曲的練習中，加強識譜、節奏…等能力。在假期中，這些看似無趣，或沒有創意的作業，只要孩子認真習寫與練習，一開學，要銜接下學期課程時，必定有很大的助益。

反觀一些太過花俏的作業，像是做一本旅遊小書，有時甚至是由父母操刀完成，能促進親子之間的互動，但對於將基礎打好以便順利銜接下學期課程的「助力」，似乎很有限的。

每個階段孩子都應該按部就班完成該具備的能力，方法多元了，「額外規定」及「指定作業」卻常常讓師長們綁手綁腳，不知道應該怎麼做才能讓社會滿意、上級滿意、家長滿意，又讓孩子受益。

讓孩子受益應該是最優先的考量!!讓孩子打好基礎，將來才能一步步腳踏實地的往前邁進。