李家同談教育: 希望有人聽我的話
作者 ／ 李家同
出版社 ／ 聯經出版事業股份有限公司
出版日期 ／ 2010/06/04
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除了我國教育嚴重問題外，李家同教授提出孩子功課不好的14個原因，以及15個幫助功課不好孩子的方案：
◎孩子功課不好的原因
一、回家不做功課
二、文化刺激太少
三、英文無法學好
四、義務教育完全沒有品質管制
五、小學教育有時太多元化
六、孩子不知道念書的重要性---051
七、小學數學太雜也太難---053
八、國文太難---057
九、英文太難---067
十、英文教科書沒有中文解釋---071
十一、教育往往忽略了科目的基本部分---074
十二、未能因材施教
十三、鼓勵不夠
十四、補習班主導教育，但弱勢孩子進不起補習班
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李家同教授秉持著「回歸基本」的想法，引領大家去正視目前教育的問題！
六、孩子不知道念書的重要性---051
有很多小孩子不很認真唸書，老師應該告訴他們唸書的重要性，因為將來長大成人，總要有一些最基本的程度，否則很難和別人競爭。
在我們學區裡面，除了孩子，家長好像也不覺得唸書很重要……
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七、小學數學太雜也太難---053
小學生要學的數學項目太多，題目又太難，…….有的題目不僅非常長，意思也相當難懂，使很多孩子根本不知道題目的意思。小學生學的數學應該是為了替日後的數學打下基礎。
另外，一星期才四節課，老師必須想盡辦法偷時間來上課及補救教學，孩子們不懂老師的苦心，還會抱怨連連…….
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八、國文太難---057
問題在於我們的國文教育似乎非常強調「咬文嚼字」……
修辭及句型的問題：
測驗內容方向的問題：
孩子們的體驗太少，被電視、電腦、甚至是家人「箝制思想」……
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九、英文太難---067
李家同教授建議，英文考題的生字絕對不能超越書本的範圍。每週考一次小考，對學生並不是沉重負擔，而且考的大多數都會記得的，因此都會有成就感。
財團法人博幼社會福利基金會http://www.boyo.org.tw/teach/teachindex.htm
一星期兩節課太少，如果能天天有英文課，英語變成生活中的一種習慣，也許孩子們就不必特別補英文了…..
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十、英文教科書沒有中文解釋---071
教科書應該非常清楚，但現今的教科書都只簡單介紹公式，沒有解釋、沒有足夠的範例，還沒有中文解說，以英文解釋英文，對孩子是二度傷害。
學英文，基本文法應該從小就學，並在教科書裡一一以中文解釋清楚，並加上足夠的範例讓孩子反覆練習。
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小學須進行品質管制 ~~~
由於現今的教育制度，小學生程度再差也能畢業，許多學生功課差得不得了。因此，李家同教授提出學生要升國中須要考試，也就是品質管制。
學校教育過於多元 ~~~
李家同教授表示，自己不反對多元化的教育，但多元的過度，以至於學校一味強調特色，老師們根本沒有足夠的時間為孩子們的基礎學問扎根，反而產生反效果。
須強調教育的基本部分 ~~~
教育忽略了最基本的部分，孩子成天抱著書唸，卻不知道自己其實連最基本的都沒有學會。李家同教授認為：「我們該問，有沒有將孩子的基本學問教好？不論我們的教育多麼具有特色，只要孩子數學不好或者英文不好，我們就是對不起我們的孩子。而且要有一種機制，能夠對學生給予補救教學，而且一定要從他最根本的弱點教起。」
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