『書法』一辭原泛指「書寫文字的方法」。由於中國字在書寫時，特別注重寫字的精神、筆法和結構。久而久之，『書法』二字乃成為指「用毛筆書寫中國文字的特有藝術。在我們的日常生活裡，舉凡招牌、傳單、文件或便條，無一不是藉助書法的呈現與應用。
想學好書法並非一蹴可及的事，國小的書法教學也不是要立刻養成一位書法家，而是希望透過學習的過程中，培養學生「定、靜、安、慮、得」的功夫，這對學生心性的陶冶和學問的追求都將會有很大的幫助。指導兒童學習書法應注意以下幾點原則：
一、國小書法教學應首重興趣的培養。
二、書法教育是一種品德教育：所謂「字如其人」，一個人的個性會在其字體中呈現出來，個性粗枝大葉的人和小心謹慎的人字體是截然不同的。寫字的態度就是一個人做事的態度。培養學生慎重其事並且貫徹始終的態度可能要遠比學寫字本身更加重要得多。
三、書法教育也是傳統教育的一環：書法教育也是藝術教育。
書法藝術蘊含著無數的中國文化及精神，它有著極高的實用性及藝術價值!
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