三上孩子們的書法課程初體驗，六堂課的重點旨在引發孩子們有「興趣」，有「興趣」就會主動學習，因為「興趣」是學習最棒的老師！
ß教材分析：
學習書法的相關知識，教材內容介紹基本的執筆及運筆的方法、文房四寶、基本筆畫，進而體認書法之美。
ß學習重點
１、準備用具：學生能了解文房四寶（紙、筆、墨、硯）的歷史、選用及保養方法。
２、執筆及運筆：學生能了解基本的執筆及運筆的方法，並養成良好的坐姿。
３、基本筆法：側（點）、勒（橫）、努（豎）、趯（鉤）、策（挑）、掠（長撇）、啄（短撇）、磔（捺）和折法。
４、書體簡介：學生能知道甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書及行書的特色，並學會如何欣賞書法之美。
ß活動一 認識文房四寶
ß活動二 體驗毛筆的使用
ß活動三 基本筆法
ß活動四 書法初體驗(發表)
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活動一 認識文房四寶
活動二 體驗毛筆的使用
活動三 基本筆法
更多相片
活動四 書法初體驗(發表)
(一)透過影片介紹書體簡介，讓孩子欣賞書法之美。
(二)體驗過後，再請孩子發表：
1描述當你知道星期五要寫書法時，你的心情(我覺得……)
2上課過程(老師介紹的)
3今天學到了哪些東西
4拿毛筆寫字的感受(可以試試看用一些誇張、擬人或比喻的方式來說明)
5用毛筆寫字和硬筆寫字的差別
6覺得自己寫得如何？
ß 補充影片:
「中央研究院歷史語言研究所「吉順嘉祥--甲骨大探源」
ß教學省思:
1.六堂書法課教學重點擺在讓孩子"體驗"，以自然握筆法拿毛筆，孩子均喜愛書法課。
2.孩子們對筆毛的含墨量較不會控制，需要事先說明，否則不是太乾就是太濕。
3.洗筆的步驟也需要事先規範，否則會變成一場災難！
4.本想結合寫作，讓孩子完成一篇「書法初體驗」作文，但因時間的難以掌控，僅讓孩子口頭分享。
PS>事先請孩子們將書包、衣服、餐袋等移走，放置教室角落，避免碰撞翻倒墨汁，造成「潑墨畫」災難。
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